Gatunek. 16 minut. animowany. Data premiery. Premiera dubbingu. 2005. 23 czerwca 2006. Kajko i Kokosz – polski krótkometrażowy film animowany z 2005 roku w reżyserii Daniela Zduńczyka i Marcina Męczkowskiego, oparty na komiksie Janusza Christy Zamach na Milusia . Przebij balon-zręczność - WF online w domu - ćwiczenia - Test "Kajko i Kokosz szkoła latania" - Kajko i Kokosz. Szkoła latania. - kajko i kokosz klasa 4 Kajko i Kokosz – polski krótkometrażowy film animowany z 2005 roku. Scenariusz oparto na komiksie Janusza Christy Zamach na Milusia. Film zrealizowany w technologii 3D. Bohaterami komiksu są tytułowi Kajko i Kokosz, dwaj słowiańscy wojowie, mieszkający w grodzie kasztelana Mirmiła.zbój łamignat - leśna czarownica Jaga (żona) Krwawy Hegemon - poddani (współwilbiciele) kasztelan Mirmił - Lubawa (żona) Kajko i Kokosz - towarzysze Mirmiła gdy idzie nauczyć się latać na miotle. Czarne Trójkąty z pomocą szambelana kradną Złote Prosię – ulubiony puchar Mirmiła. Książę popada w depresję, gdyż tylko z niego miód mu smakuje. Kajko i Kokosz dowiadują się od ciotki Zielachy o całym spisku szambelana i Wielkiego Kompana. Odzyskują puchar, ale powtórnie go tracą. Dochodzi do bitwy pod chatą Zielachy. Kajko i Kokosz. Szkota latania 1. Podpisz wizerunki postaci wtašciwymi imionami. 2. Potacz bohaterów komiksu z odpowiednimi okrešleniami: Mirrnit Kajko Kokosz Hegemon podstqpny, zawziety wiecznie gtodny tatwowierny, ulegajacy wptywom odwažny, rozsadny, zaradny 3. lbp9LKh4. Temat 41. Przed czym czmycha nawet czart? Poznam legendę o panu Twardowskim w ujęciu poety Adama Mickiewicza. Przeczytaj lekcję z Epodręcznika i zrób ćwiczenia. Typ materiału: Lekcja z Epodręcznika Zobacz filmową ilustrację wiersza Adama Mickiewicza w reżyserii Lechosława Marszałka, zrealizowaną na setną rocznicę śmierci poety. Typ Materiał multimedialnymateriału: Scenariusz lekcji „Gdy się baba rozpanoszy, to i diabła wypłoszy – „Pani Twardowska” Adama Mickiewicza”. Typ materiału: Scenariusz zajęć Sprawdź swoją znajomość lektury. Wykonaj quiz na portalu pisupisu. Typ materiału: Test, quiz, gra Sprawdź definicję terminu ballada i wskaż cechy ballady w utworze Adama Mickiewicza. Typ materiału: Tekst Temat 42. Diabeł ukryty w słowach – powtórzenie wiadomości o wyrazach pochodnych, bliskoznacznych i przeciwstawnych Przypomnę sobie, czym są wyrazy pochodne, bliskoznaczne i przeciwstawne. Odnajdę w słowniku ich definicję. Przeczytaj lekcję z Epodręcznika i zrób ćwiczenia. Typ materiału: Lekcja z Epodręcznika Przeczytaj definicje pojęć synonim i wyraz bliskoznaczny? Czy pojęcia te są synonimami? Typ materiału: Tekst Przypomnij sobie, czym są antonimy czyli wyrazy przeciwstawne. Wymyśl kilka swoich przykładów antonimów. Typ materiału: Tekst Przeczytaj w Wikipedii definicję wyrazu pochodnego i ułóż podobne zdanie do zapisanej tam frazy z wyrazów pochodnych. Typ materiału: Tekst Lekcja ORPEG „Słownictwo – wzbogacamy naszą wiedzę o nowe pojęcia” – do wykorzystania ćwiczenia i przykłady. Typ materiału: Scenariusz zajęć Temat 43. Ortografia – pisownia wyrazów z „h” i „ch” Przypomnę sobie zasady pisowni wyrazów z „h” i „ch”. Przeczytaj lekcję z Epodręcznika i zrób ćwiczenia. Typ materiału: Lekcja z Epodręcznika Poucz się trudnych wyrazów – przeczytaj bajki na portalu Typ materiału: Tekst Teraz sprawdź, czy pamiętasz pisownię. Zrób quiz. Typ materiału: Ćwiczenie interaktywne To ćwiczenie jest trudniejsze. Sprawdź się na portalu Typ materiału: Ćwiczenie interaktywne Scenariusz lekcji dotyczącej pisowni wyrazów z trudnością ortograficzną „ch-h” Typ materiału: Scenariusz zajęć Wykonaj kartę pracy z portalu Edukator. Typ materiału: Karta Pracy Przeczytaj podsumowanie zasad pisowni na portalu Typ materiału: Tekst Temat 44. Dymkiem, kreską, plamą Na tej lekcji poznam opowieści graficzne – komiksy. Dowiem się, jaka w komiksie może być relacja tekstu do obrazu i czym jest kadr, czym dymek a czym plansza. Zastanowię się czy komiksy są tylko dla dzieci. Przeczytaj lekcję z Epodręcznika i zrób ćwiczenia. Typ materiału: Lekcja z Epodręcznika Scenariusz z portalu Scholaris „Na tropie rysunkowych bohaterów – poznajemy komiks”. Typ materiału: Scenariusz zajęć Scenariusz przygotowany przez Grzegorza Piątasa, opublikowany przez Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Poznaniu „Komiks – połączenie tekstu i obrazka”. Typ materiału: Scenariusz zajęć Zobacz na kanale Fundacja Uniwersytet Dzieci film, który opowiada czym jest komiks. Typ materiału: Materiał multimedialny Na kanale NCKultury zobacz film „Jak powstaje komiks”. Zastanów się, jaki komiks mógłbyś stworzyć o sobie? Typ materiału: Materiał multimedialny Dla zainteresowanych. Przeczytaj artykuł Jakuba Piwońskiego „Historia i specyfika komiksu” na stronie Typ materiału: Tekst Temat 45. Z wizytą w Mirmiłowie Poznam komiks Janusza Christy „Kajko i Kokosz. Szkoła latania”. Będę umiał / umiała wymienić i opisać bohaterów oraz opowiedzieć komiksową historię. Po lekturze komiksu zajrzyj na stronę i wpisz tytuł komiksu by znaleźć opinie czytelników. Przeczytaj kilka recenzji. Zastanów się, z którą się najbardziej zgadzasz. Typ materiału: Ćwiczenie interaktywne Sprawdź swoją znajomość lektury. Zrób quiz na portalu Typ materiału: Test, quiz, gra Scenariusz lekcji ze strony „Latać każdy może”. Typ materiału: Scenariusz zajęć Materiały do pobrania ze strony Scenariusz lekcji „Ich dwoje to woje”. Typ materiału: Scenariusz zajęć Do pobrania ze strony biografia Janusza Christy Typ materiału: Tekst Zobacz, ile prawdy historycznej jest w komiksach Janusza Christy. Typ materiału: Materiał multimedialny Temat 46. Części mowy – przysłówek Poznam przysłówek i dowiem się o jego roli i funkcji w zdaniu. Przeczytaj lekcję z Epodręcznika i wykonaj ćwiczenia, które ułatwią Ci zrozumienie roli i funkcji przysłówka w tekstach. Typ materiału: Lekcja z Epodręcznika Sprawdź, czy umiesz znaleźć przysłówek w zdaniu – wykonaj quiz na portalu Typ materiału: Test, quiz, gra Zapoznaj się z schematem przedstawiającym charakterystykę przysłówka, pytania, sposoby jego wyrażania. Typ materiału: Tekst Sprawdź, czy rozróżniasz przysłówek od przymiotnika. Typ materiału: Test, quiz, gra Wykonaj ćwiczenia utrwalające wiadomości na temat przysłówka. Typ materiału: Karta Pracy Temat 47. Znaki wokół nas Zastanowię się czy porozumiewamy się tylko za pomocą słów? Poznam znaczenie komunikowania się za pomocą gestu, mimiki, obrazu. Przeczytaj lekcję z Epodręcznika i zrób ćwiczenia. Typ materiału: Lekcja z Epodręcznika Scenariusz lekcji „Na czym polega komunikacja niewerbalna? Czy istnieje „mowa ciała”?” – do wykorzystania fragmenty. Typ materiału: Scenariusz zajęć Czy wiesz, że można się ze sobą porozumiewać za pomocą kresek i kropek? Znasz alfabet Morse'a? Nawet jeśli już o nim słyszałeś wejdź na stronę i zapisz swoje imię za pomocą kropek i kresek. Typ materiału: Tekst Zajrzyj do publikacji NASK, gdzie są opisane różne emoji. Zastanów się, gdzie jeszcze spotykasz się ze znakami obrazkowymi? Poszukaj informacji o znakach bezpieczeństwa i znakach na metkach ubraniowych. Typ materiału: Tekst Zobacz występ kanadyjskiego mima. Czy musisz znać język angielski, by zrozumieć skecz? Typ materiału: Materiał multimedialny Dla zainteresowanych. Zobacz film na kanale Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Co takie same gesty oznaczają w różnych kulturach. Typ materiału: Materiał multimedialny Zobacz film „Mowa ciała. Gestykulacja”, na kanale Akademia Retoryki Igora Zalewskiego Typ materiału: Materiał multimedialny „Mowa bez słów” – scenariusz lekcji i ćwiczenia na poziomie gimnazjalnym. Do wykorzystania fragmenty np. karta pracy. Typ materiału: Scenariusz zajęć Temat 48. Jak nie dać się złapać w sieci? Poznam podstawy netykiety i zastanowię się, jakie są zagrożenia związane z nawiązywaniem internetowych kontaktów. Z lekcji z Epodręcznika przeczytaj o zagrożeniach w sieci. Typ materiału: Lekcja z Epodręcznika Zobacz filmy należące do kampanii edukacyjnej „Bądź z innej bajki” stworzonej przez Ministerstwo Cyfryzacji, Państwowy Instytut Badawczy NASK i Stowarzyszenia Góry Kultury. Typ materiału: Materiał multimedialny Poproś rodzica o pomoc pobierz i zagraj w grę „Rufus w Opałach” . Typ materiału: Materiał multimedialny Scenariusz lekcji „ – Poznaj bezpieczny internet”. Typ materiału: Scenariusz zajęć Na stronie zobacz film „Nieznajomi znajomi czyli 007 wyloguj się”. Typ materiału: Materiał multimedialny Zrozum, czym jest hejt i mowa nienawiści. Na stronie zapoznaj się ze ścieżką 2 „Zrozumieć hejt”. Typ materiału: Scenariusz zajęć Temat 49. Internetowa netykieta Na tej lekcji dowiesz się, jak w kulturalny sposób komunikować się w internecie. Z lekcji z Epodręcznika przeczytaj fragment dotyczący netykiety. Typ materiału: Lekcja z Epodręcznika Scenariusz zajęć „Netykieta, czyli o kulturze w internecie” – do wykorzystania fragmenty. Typ materiału: Scenariusz zajęć Z raportu opublikowanego przez portal we współpracy z portalem „100 najczęściej popełnianych błędów językowych w Internecie w 2019 r. Raport o kondycji polskiej ortografii w Internecie” wynotuj 10 wyrazów, w których najczęściej popełniane są błędy ortograficzne. Zapisz je poprawnie! Typ materiału: Tekst Zobacz film na kanale „issabor” na YouTube. Typ materiału: Materiał multimedialny Na stronie przeczytaj artykuł „Netykieta. 15 zasad postępowania w sieci”. Typ materiału: Tekst Temat 50. Zdanie pojedyncze i złożone Nauczę się rozpoznawać i tworzyć zdania złożone, przypomnę sobie jak rozpoznać w zdaniu orzeczenie. Przeczytaj lekcję z Epodręcznika i zrób ćwiczenia. Typ materiału: Lekcja z Epodręcznika Wykonaj quiz z portalu Nie przejmuj się, że jest przypisany do klasy 5, na pewno sobie poradzisz! Typ materiału: Test, quiz, gra Jeśli potrzebujesz krótkiego podsumowania informacji – zajrzyj na stronę Typ materiału: Tekst Zobacz film na kanale „uczeń sam w domu” na YouTube. Typ materiału: Materiał multimedialny Zrób ćwiczenie przygotowane przez nauczycielkę, ukrytą pod nickiem Martyna111. Typ materiału: Test, quiz, gra Na portalu Scholaris zobacz film, w którym zaprezentowane są życiowe sytuacje, w których szczególnie wskazane i uzasadnione jest posługiwanie się zdaniami pojedynczymi lub złożonymi. Typ materiału: Materiał multimedialny Scenariusz lekcji „Kto stawia właściwe pytania, ten trafnie określa rodzaj zdania. Zdania pojedyncze i złożone”. Typ materiału: Scenariusz zajęć Katalog Aleksandra Mikulska, 2022-06-20Dąbrowa GórniczaJęzyk polski, KonspektyPierwsza wizyta w Mirmiłowie - konspekt lekcji KONSPEKT LEKCJI Z JĘZYKA POLSKIEGO Klasa: IV Czas trwania zajęć: 45min Temat: Spotkanie z lekturą. Pierwsza wizyta w Mirmiłowie. Odniesienie do podstawy programowej – treści nauczania I. 1. 1) 7) 14) 16) 19) 2. 2) 5) II. 1. 6) 2. 3) 7) 4. 1) 2) III. 1. 1) 3) 4) 2. 1) 5) IV. 1) 2) 3) 7) 9) I. Cele lekcji Cel ogólny: utrwalenie problematyki i treści lektury obowiązkowej. Cele operacyjne – uczeń potrafi: • pozyskiwać informacje z różnych źródeł i dokonywać ich selekcji według określonych kryteriów; • prezentować informacje dotyczące pisarza w formie dramy; • tworzyć tekst poprawny pod względem ortograficznym, interpunkcyjnym i językowym; • wskazywać i określać elementy świata przedstawionego; • wyrażać opinię na temat postaci i uzasadniać swój sąd; • wykorzystywać TIK do utrwalania wiedzy; • popierać swoje stanowisko argumentami; • redagować zaproszenie. II. Metody lekcji i formy pracy: • podające: rozmowa nauczająca, pogadanka, praca z tekstem; • problemowe: - aktywizujące: praca indywidualna, grupowa, w zespole, burza mózgów, dyskusja, drama; • eksponujące: pokaz połączony z przeżyciem; • praktyczna: ćwiczenia praktyczne, metoda tekstu przewodniego, metoda projektu • programowa: z użyciem komputera, tablicy multimedialnej III. Środki dydaktyczne: • lektura: Janusz Christa, „Kajko i Kokosz. Szkoła Lata”; • prezentacja multimedialna; • filmik • narzędzia TIK: • Komputer • Tablica interaktywna • Zestaw ćwiczeń – karta pracy KOMPETENCJE KLUCZOWE Sposób realizacji kompetencji podczas zajęć Kompetencje rozumienia i tworzenia informacji Tworzenie informacji w oparciu o tekst przewodni Kompetencje językowe Redagowanie formy wypowiedzi na temat i zgodnie z celem Kompetencje cyfrowe Tworzenie przez uczniów ćwiczeń interaktywnych za pomocą narzędzi TIK Kompetencje osobiste, społeczne i w zakresie uczenia się Udział w scence dramowej – improwizacja uczniów Kompetencja obywatelskie Udział w debacie mającej na celu wyłonienie wspólnego stanowiska Kompetencje w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej Prezentacja utworu poetyckiego napisanego przez ucznia w związku z omawianą na zajęciach lekturą. Udział uczniów w szkolnym projekcie „Co mi w duszy gra”. IV. Przebieg lekcji: 1. Czynności organizacyjne: - przywitanie klasy, przedstawienie gości, sprawdzenie obecności. 2. Przedstawienie tematu oraz celów lekcji. NaCoBeZU (co uczniowie będą potrafili po lekcji) czyli KRYTERIA SUKCESU: - rozumiem przeczytany tekst, - wyszukuję w tekście potrzebne informacje, - piszę tekst poprawny pod względem ortograficznym, interpunkcyjnym i językowym, - wyrażam opinię i ją uzasadniam. 3. Zaprezentowanie przez nauczyciela planu pracy grupowej z lekturą. Wskazanie głównych zadań i intencji projektu. 4. Prezentacja efektów pracy zespołowej uczniów. Grupa dziennikarzy: • Przedstawienie zadania; • Prezentacja filmiku o autorze komiksu „Kajko i Kokosz”; • Scenka dramowa – wywiad z pisarzem; Scenariusz scenki: Wywiad z Januszem Christą D. Dzień dobry, nazywam się John Kowalsky. Jestem dziennikarzem gazety „Dziennik Literacki”. Moim gościem jest znany polski twórca komiksów – pan Janusz Christa. Witam serdecznie. D. Proszę nam powiedzieć, kiedy ujawnił się pański talent? Oj, już w szkole podstawowej. Jako chłopiec rysowałem we wszystkich zeszytach. D. Które swoje dzieło uważa pan za najpopularniejsze wśród młodzieży? To rzecz oczywista – „Kajko i Kokosz”. D. Czy może pan przypomnieć naszym młodszym słuchaczom, kiedy powstał ten komiks? W 1972 roku. D. Jak nazywało się czasopismo, które zamieszczało przygody Kajka i Kokosza? Był to „Świat Młodych”. D. To już wszystkie nasze pytania. Dziękuję za wywiad i gratuluję wielkiego sukcesu. Ja również dziękuję i życzę moim młodym czytelnikom wspaniałych wrażeń przy lekturze. • Zadanie dla uczniów; tworzenie tekstu poprawnego pod względem językowym, ortograficznym i interpunkcyjnym. Grupa detektywów; • Przedstawienie zadania; • Prezentacja przedmiotów związanych z akcją komiksu; Charakteryzowanie elementów świata przedstawionego na podstawie prezentowanych faktów, przedmiotów i pojęć związanych z lekturą; • Zadanie dla uczniów: wyrażenie własnego stanowiska na temat postaci z uzasadnieniem i przykładem. Grupa informatyków; • Prezentacja zadania; • Zadanie dla uczniów; udział klasy w ćwiczeniach interaktywnych utrwalających znajomość lektury. Grupa adwokatów; • Prezentacja zadania; • Przedstawienie przez nauczyciela stanowiska w sprawie postaci zbójcerzy w utworze. Wskazanie cech charakterystycznych postaci i sposobu ich postępowania w formie mowy oskarżycielskiej; • Zaprezentowanie przez uczniów argumentów broniących zbójcerzy; • Wspólna dyskusja i burza mózgów na temat wyroku w sprawie zbójcerzy; • Redagowanie zaproszenia na ucztę pojednawczą kasztela Mirmiła ze zbójcerzami. 5. Ewaluacja pracy Podsumowanie zajęć przez uczniów za pomocą niedokończonych zdań: Na dzisiejszej lekcji dowiedziałem/am się, że… Najbardziej podobało mi się … Najmniej podobało mi się … Zainteresowało mnie … Trudność sprawiło mi … 6. Praca domowa – wykonanie ćwiczenia interaktywnego opracowanego przez grupę informatyków. Uwaga! Wszystkie materiały opublikowane na stronach są chronione prawem autorskim, publikowanie bez pisemnej zgody firmy Edgard zabronione. "Kajko i latania"Przygotowała: Anna StasiakCykl lekcji:Pierwsza wizyta w język słowami, czyli jak opowiedzieć komiksową story OKO6Klikaj w numer tematu, który masz danego dnia opracowaćTo już koniec dzisiejszej przygody z bohaterami komiksu. Jeszcze tylko kliknij w znacznik poniżej...Wyobraź sobie, że możesz przenieść się na jeden dzień do Mirmiłowa. Napisz, jak go spędziłeś i z którymi bohaterami spotkałeś się wybierzesz się z pierwszą wizytą do Mirmiłowa. Wyobraź sobie, że jesteś przybyszem, który obserwuje gród, jego życie codzienne, mieszkańców oraz okolicę,a następnie zanotuj swoje spostrzeżenia. Pracując z tekstem, uzupełnij kartę pracy, która znajduje się kartę nie masz możliwości drukowania, możesz narysować w zeszycie schemat podobny do tego na w znacznik, możesz zajrzeć do komiksu w wersji temat lekcji w 1Temat: Pierwsza wizyta w czy poprawnie rozwiązałeś kartę pracy Uzupełnij lub (jeśli jest taka potrzeba) nanieś poprawki w swych notatkach. Karta pracy stanowi Twoją notatkę - wklej ją do 2Temat: Poznajemy język temat posłuchaj piosenki i powiedz, czego możemy się z niej dowiedzieć o dowiedzieć się czegoś o komiksach możesz też przeczytać tekst piosenki Wysłuchałeś nagrania lub przeczytałeś tekst piosenki, zapisz więc swoje spostrzeżenia w formie notatki graficznej. Pomoże Ci w tym gra "O rety! Krety!" Za chwilę poznasz lepiej język komiksu. Korzystając z tekstu lektury, powiedz, jak autor komiksu wyraził i zapisał:• dźwięki,• krzyk,• myśli bohaterów,• wypowiedzi bohaterów,• wypowiedzi grupy osób,• wypowiedzi w tekście odpowiednie przykłady, które posłużą Ci do stworzenia notatkę w formie strony ze Słownika komiksowego Ci zasady dotyczące budowy słownika:- kolejne hasła umieszczamy w nim w porządku alfabetycznym,- każdemu z nich towarzyszą odpowiednie informacje, np. wyjaśnienie lub w zeszycie kolorowym długopisem definicję to historia opowiedziana za pomocą obrazków, na które naniesione są w dymkach wypowiedzi i myśli bohaterów oraz krótkie informacje od narratora. Informacje dotyczące dźwięków, ruchu czy emocji znajdują się bezpośrednio na obrazkachNa dziś to już wszystko. Dziękuję Ci za współpracę BackLekcja 3Temat: Malowanie słowami, czyli jak opowiedziećkomiksową temat działania mają na celu przygotowanie Cię do opowiedzenia jednej z przygód ukazanych w komiksie "Kajko i Kokosz. Szkoła latania".Przypomnij sobie wiadomości z poprzedniej lekcji. Wskaż różnice pomiędzy komiksema opowiadaniem – w tym celu wykonaj ćwiczenie:Otwórz komiks na stronie 3, na której zaczyna się historia, i dowiedz się, co zaszło pewnego dnia w chatce Jagi i Łamignata. Czytaj tekst zamieszczony na tej stronie bardzo co się zdarzyło?Spróbuj określić, na czym polega humorystyczny charakter punkty tak, aby powstał plan wydarzeń zgodny z tym, co zdarzyło się w chatceJagi i się uważnie bohaterom ukazanym na obrazkach i postaraj się jak najdokładniejich postaci dobierz odpowiednie cechy:Pracując z tekstem, wykonaj kolejne zadania. Przygotują Cię one do stworzenia opowiadania o tym, co przydarzyło się bohaterom komiksowej dała Łamignatowi pewien przedmiot. Napisz w zeszycie, jak wyglądał i o jakich jego niezwykłych właściwościach zapewniała męża się, co mógł czuć każdy z bohaterów, i przyporządkuj mu odpowiednie uczucie. Wyjaśnij, co było przyczyną takich emocji. Tabelkę przerysuj do w zeszycie opowiadanie o tym, co zdarzyło się w chatce Jagi i Łamignata. Wykorzystaj materiał z wcześniejszych ćwiczeń. Pamiętaj, że opowiadanie musi składać się ze wstępu, rozwinięcia i zakończenia, które wyodrębnić należy akapitem POWODZENIA!III IIILekcja 4Temat: Komiksowe story temat dzisiejszym zadaniem będzie stworzenie Nowych przygód Kajka i Kokosza z uwzględnieniem wylosowanych sześć obrazków, które będą dla Ciebie inspiracją do tworzenia w dowolnej kolejności wylosowane motywy, stwórz komiks lub opowiadanie okolejnej, nieznanej dotąd przygodzie Kajka i tym celu:• zastanów się, co mogło się zdarzyć i o czym będzie opowiadać Twoja historia,• zapisz pomysły w formie planu wydarzeń,Jeśli zdecydowałeś się wykonać komiks:• naszkicuj odpowiednie obrazki,• zapisz na obrazkach wypowiedzi i myśli postaci, a w ramkach informacje o czasie, miejscui okolicznościach zdarzeń,• pokoloruj zdecydowałeś się napisać opowiadanie:• umieść wymyślone wydarzenia w określonym czasie i miejscu,• zapisz dialogi postaci,• możesz ozdobić swoją pracę masz ochotę pochwalić się swoją pracą, chętnie ją zobaczę Prześlij ją do mnie - czekam z niecierpliwością!Bystre Oko - czy możesz tak o sobie powiedzieć?sprawdź!!!Na zakończenie pracy z lekturą mam dla Ciebie niespodziankę...Dziękuję za uwagę! Liczba wyników dla zapytania 'kajko i kokosz scenariusze lekcji': 10000+ Test "Kajko i Kokosz szkoła latania" Teleturniejwg Oliwiapustul Klasa 4 Kajko i Kokosz Polski Kajko i Kokosz. Szkoła latania. Testwg Marlenamaciejewska Klasa 4 Język polski Kajko i Kokosz Bohaterowie Kajko i Kokosz Sortowanie według grupwg Zwakaw Klasa 4 Polski "Kajko i Kokosz" - pojęcia Wisielecwg Cnowrotek Klasa 4 Klasa 5 Klasa 6 Polski Kajko i Kokosz, postaci Sortowanie według grupwg Agata2888 Klasa 4 Polski Kajko i Kokosz, postaci Sortowanie według grupwg Zuzannakrótki Klasa 4 Polski Kajko i Kokosz - postaci Rysunek z opisamiwg Zuzannakrótki Klasa 4 Polski Kajko i Kokosz Krzyżówkawg Bienvioletta7 Klasa 4 Polski Kajko i Kokosz - miejsca Rysunek z opisamiwg Joanna273 Klasa 4 Polski Kajko i Kokosz Koło fortunywg Urbalka Klasa 4 Polski Kajko i Kokosz - opis przedmiotu Rysunek z opisamiwg Nataliakossyk Klasa 4 Polski Kajko i Kokosz Koło fortunywg Natalia1278 Klasa 4 Koleność wydarzeń - Kajko i Kokosz Ustawianie w kolejnościwg Bienvioletta7 Klasa 4 Polski "Kajko i Kokosz" bohaterowie Połącz w parywg Joanna273 Klasa 4 Polski Kajko i Kokosz. Połącz w parywg Polskaszkolawki Klasa 4 Polski kajko i kokosz O rety! Krety!wg Filipszustak Klasa 4 Polski Kajko i Kokosz - miejsca, przedmioty Pasujące parywg Zuzannakrótki Klasa 4 Polski Kajko i Kokosz - bohaterowie Koło fortunywg Pb10 Klasa 4 Polski Kajko i Kokosz bohaterowie Sortowanie według grupwg Anitaczku Klasa 4 Kajko i Kokosz, świat przedstawiony Połącz w parywg Alathuria Klasa 4 Kajko i Kokosz. Szkoła latania Koło fortunywg Swierczynska Kajko i Kokosz Koło fortunywg Lenny Liceum Niemieckim Kajko i Kokosz Teleturniejwg Mikolajwylot Klasa 4 Polski Kajko i Kokosz Szkoła latania Testwg Natalia245 Klasa 4 Polski Kajko i Kokosz - skojarzenia Koło fortunywg Jolap Klasa 4 Polski Kajko i Kokosz. Quiz Testwg Joannaorlikw Kajko i Kokosz - plan wydarzeń Ustawianie w kolejnościwg Meluapaniodpolskiego Klasa 4 Polski lektury Kajko i Kokosz - plan wydarzeń (na podstawie karty pracy E. Kędzior) Ustawianie w kolejnościwg Mbuczkowska1 Klasa 4 Polski Kajko i Kokosz Plan wydarzeń wydarzenia "Kajko i Kokosz" opowiadanie Koło fortunywg Joanna273 Klasa 4 Polski Kajko i Kokosz Odkryj kartywg Nelagrzegorczyk Polski Kajko i Kokosz, postaci Sortowanie według grupwg Edyta5 Klasa 4 język polski Kajko i Kokosz. Szkoła latania Testwg Iwonaroman1 Klasa 4 Polski kajko i kokosz Labiryntwg Konstanciuk Kajko i Kokosz Znajdź słowowg Anrutika Kajko i Kokosz - Zbójcerze Rysunek z opisamiwg Izunia19 Klasa 4 Polski Kajko i Kokosz - bohaterowie Rysunek z opisamiwg Izunia19 Klasa 4 Polski Kajko i Kokosz - miejsca Rysunek z opisamiwg Iostrowska Klasa 4 Polski Test Kajko i Kokosz 4a Testwg Pgornowicz Klasa 4 Kajko i Kokosz Koło fortunywg Wiaderek Klasa 4 Polski Kajko i Kokosz. Szkoła latania. Teleturniejwg Olechnaaa Klasa 4 Klasa 5 Test wiedzy "Kajko i Kokosz" Testwg Mateuszdubab Kajko I Kokosz 4c Krzyżówkawg Filiprakowiecki Kajko i Kokosz Losowe kartywg Joannarothe Klasa 4 Polski kajko i kokosz Krzyżówkawg Ololunia123 Klasa 4 Polski Kajko i Kokosz, postaci Sortowanie według grupwg Monikakotopka Klasa 4 Polski Kajko i kokosz Znajdź słowowg Hannahalat Klasa 4 Polski Kajko i Kokosz Prawda czy fałszwg Oxynygga Klasa 4 Klasa 5 Klasa 6 Klasa 7 Polski Kajko i Kokosz Brakujące słowowg Olekstarzecki Klasa 3 Klasa 4 Klasa 5 Kajko i Kokosz Koło fortunywg Rajzyngerm KAJKO I KOKOSZ - skojarzenia Losowe kartywg Jola2 Kajko i Kokosz Znajdź słowowg Weronika100115 Klasa 4 Polski Bohaterowie Kajko i Kokosz Sortowanie według grupwg Monikakotopka Klasa 4 Polski Kajko i Kokosz Połącz w parywg Oliwkazawadzka KAJKO I KOKOSZ MARTA DESKA Znajdź słowowg Martadeska2016 Klasa 4 Polski Bohaterowie- Kajko i Kokosz Sortowanie według grupwg Iostrowska Klasa 4 Polski Kajko i Kokosz Labiryntwg Alexandrowiczli Kajko i Kokosz Odkryj kartywg Asiaptasiewicz Kajko i Kokosz - anagramy Anagramwg Anrutika Komiks Kajko i Kokosz Koło fortunywg Annamariuk Kajko i kokosz bohaterowie Sortowanie według grupwg Paniodpolskiego3 Klasa 4 Polski Przeskocz do treści Znajdziecie tu lekcje, które możecie samodzielnie przerobić i stać się jeszcze bardziej świadomymi użytkownikami naszego pięknego języka ojczystego:) Materiał przyda się, kiedy opuścicie lekcje w szkole lub gdy zechcecie coś powtórzyć. Znajdziecie tu materiały przygotowane przeze mnie, ale także znalezione w sieci, zweryfikowane i umieszczone w jednym miejscu czyli tutaj. Wiadomo, jak trudno nieraz znaleźć wartościowe treści w otchłaniach Internetu. Lektury w szkole podstawowej (klasy 7-8) Oto opracowania i prezentacje lektur obowiązkowych i uzupełniających: Syzyfowe prace – poznacie biografię Stefana Żeromskiego; dowiecie się, co oznacza związek frazeologiczny „syzyfowa praca”, a przy okazji przypomnicie sobie mit o królu Syzyfie; przypomnicie sobie także treść lektury oraz główne motywy. Na koniec zaproponowałam dwa tematy wypracowań, żebyście mogli poćwiczyć rozprawkę i/lub charakterystykę postaci. Kamienie na szaniec -dowiecie się, kim jest autor i skąd wziął się tytuł powieści; przypomnicie sobie, co to jest literatura faktu; utrwalicie treść lektury; zobaczycie filmiki przedstawiające Warszawę kilka dni po wybuchu wojny, relację żołnierza z batalionu „Zośka”oraz komentarz dotyczący wystawy poświęconej bohaterom „Kamieni na szaniec”. Artysta – otrzymacie informacje na temat Sławomira Mrożka i wartościowe ćwiczenia związane z lekturą; poznacie treść opowiadania; przypomnicie sobie wiadomości związane z bajką; dowiecie się, czego uczy utwór. Krótkie opracowanie „Artysty” jest na kraterze i Tędy i owędy – pomocne opracowanie w formie prezentacji. Krótkie opracowanie jest Tadeusz – cykl lekcji na padlecie, Pan Tadeusz – obyczaje szlacheckie – lekcja poświęcona obyczajom szlachty polskiej ukazanym na kartach epopei. Warto przeczytać opracowania: Pan Tadeusz jako studium polskości , oraz Pan Tadeusz jako epopeja narodowa. Reduta Ordona – prezentacja zawiera treść utworu oraz jego opracowanieLatarnik – lekcja z filmem, przydatnymi informacjami i zadaniami dla ucznia; Latarnik + – lekcja związana z nowelą Sienkiewicza i poruszająca temat emigracjiJanko Muzykant – szybka powtórka lektury uzupełniającejOskar i Pani Róża – lektura uzupełniająca + Oskar i pani Róża – cykl lekcji zawierający tekst lektury oraz spektakl telewizjiZemsta – prezentacja, dzięki której utrwalicie wiedzę o komedii, rodzajach humoru, bohaterach i wydarzeniach ukazanych w utworze Fredry; Zemsta – cykl lekcji – bardzo pomocny materiał, który krok po kroku przeprowadzi cię przez zagadnienia związane z lekturą. Krótkie opracowanie jest – dzięki tej lekcji przygotujesz się do napisania charakterystyki porównawczej Balladyny i Aliny. Krótkie opracowanie jest – poznasz treść utworu, ułożysz plan wydarzeń, odkryjesz kim jest tajemnicza Świtezianka i jaka nauka moralna płynie z ballady. Krótkie opracowanie jest modna– prezentacja zawiera także przykładowe zadania egzaminacyjne, krótkie opracowanie satyry znajdziesz tutaj pod koniec artykułu o dziełach Jana Kochanowskiego – prezentacja zawiera informacje na temat poety, gatunku, niektórych środków poetyckich, a także treść obowiązkowych trenówQuo vadis – powtórka zawiera przypomnienie, czym jest powieść historyczna, a także główne wątki utworu oraz ćwiczenia interaktywne. Krótkie opracowanie jest tutaj. Kompletna powtórka: Quo vadis by Karolina – obszerna prezentacja plus krótsze opracowanie Mitów greckichBiblia – frazeologizmy – bardzo przydatna prezentacja wyjaśniająca podstawowe pojęcia z frazeologii oraz źródła związków frazeologicznych z naciskiem na Biblię. Dodatkowe zagadnienia na temat Biblii znajdziesz w artykułach: Biblia jako dzieło wielogatunkowe oraz Biblia jako arcydzieło Książę – poznacie czas i miejsce akcji, dowiecie się dlaczego bohater opuścił swoją planetę i kogo spotkał podczas podróży; informacje o autorze, narratorze, symbolice w utworze przypomnicie sobie dzięki tej prezentacji Mały Książę 2; symbolikę w utworze poznacie dzięki człowiek i morze – prezentacja, a dodatkowo artykuł Stary człowiek i morze – opowieść o – cykl lekcji plus krótkie opracowanie 303 – prezentacja zawierająca cykl – prezentacja na temat treści lektury oraz noweli jako gatunku literackiego; Cykl lekcji dotyczących Katarynki Pieśń o żołnierzach z Westerplatte – prezentacjaElegia o chłopcu polskim – w tej prezentacji oprócz opracowania wiersza znajdziecie informacje o akermańskie, o tym i innych Sonetach krymskich Adama Mickiewicza możesz przeczytać także pułkownika plus prezentacjaGenialny materiał pani Lidii Nykiel, wszystkie lektury obowiązkowe w jednej prezentacji: Lektury ósmoklasisty Lektury w szkole podstawowej (klasy 4-6) Kajko i KokoszFelix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi Gramatyka Gramatyka składa się z czterech działów: fonetyki, fleksji, składni i słowotwórstwa. Uporządkuj swoją wiedzę: Fonetyka I, Fonetyka IIFleksja plus imiesłowy i ich funkcje plus ćwiczenie1, ćwiczenie2, ćwiczenie3Składnia I, Składnia II plus prezentacje: Zdanie pojedyczne, Zdanie pojedyncze – zadania ,Zdanie złożone współrzędnie i podrzędnie, Mowa zależna i niezależna, Zdanie złożone – zadaniaSłowotwórstwo plus prezentacja i ćwiczenia, plus prezentacja dotycząca kategorii formantów słowotwórczych Formy wypowiedzi Jak napisać wypracowanie? plus Formy wypowiedziRozprawka, Sposób na rozprawkęOpowiadanie Ortografia i interpunkcja Być może znacie stronę Znajdziecie tu zasady oraz dyktanda o różnym poziomie trudności, które na pewno podniosą Wasze umiejętności ortograficzne. Dobrej zabawy i owocnej nauki:)Zasady i ćwiczenia pisowni rz i żInterpunkcja: Ogólne zasady, Do czego służy przecinek? Opracowania tematów wypracowań z poprzednich lat Czy w relacjach międzyludzkich lepiej kierować się sercem czy rozumem? Czy warto bronić własnych przekonań? Wybory życiowe a wyznawane wartości Czy marzenia mają sprawczą moc?.

kajko i kokosz scenariusz lekcji